[Qingshan Daixia]上传和共享[初中运动“篮球”单元教学设计和思维图。该文档总共有[10]页。该文档可以免费在线阅读。如果您需要更多地了解[初中运动“篮球运球”单元教学设计和思维地图]，则可以使用的现场搜索功能来选择适当的文档。以下文本是拦截本文中的一些文本。如果您需要获取完整的电子版本，请将此文档下载到您的设备上进行编辑和打印。 ：..适用于七年级，课外时间，5堂课，主题单位学习概述，篮球比赛经常进攻和防守，并且具有多样化的技术运动，使其具有吸引力并深深地受到了中学生的喜爱。通过篮球，学生可以开发基本的活动，例如跑步，跳跃和射击，并提高其身体素质的准确性和协调，例如敏捷性，速度，力量和耐力。同时，它还可以培养学生的出色品质，例如勇气，坚韧，机智，果断，在获胜时并不自大，而在输掉比赛时不会灰心。运球是篮球中最重要的基本技术，也是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中学生，大多数学生都有不同程度的理解和掌握这些教学内容。运球技术的基本方法并不复杂，但是要精确，熟练和快速的方法更加困难。在学生的身体健身标准中，俱乐部周围的运球具有重要的位置。因此，本课程对于解决学生在游行过程中的运球问题很重要。在本单元中，我设计了三个主题：主题1：了解篮球知识和基于球的理解。了解并可以描述篮球发展和基本篮球技术的历史。学生将进行各种球感应练习，并基本上可以控制篮球。

主题2：当场运球：高和低运球，相互转换和移动的运球。掌握了在现场运球的技能，学生知道在高低下运球的技巧，并且可以说出在高和低点上运球之间的区别。主题3：在篮球游行之间运球的技术方法。掌握在游行过程中运球的技术方法，学生们可以说他们正在旅行：...通过练习，学生可以掌握在游行期间运球的技术运动。焦点：手接触球并触摸球点以及球的控制能力。难度：球控制运动的协调以及上肢控制的功率和方向。主题单元计划思维主题主题单元学习客观知识和技能：理解并能够使用球感以练习来提高控制球的能力，掌握运球的基本原理，并在现场和旅行之间进行完整的运球，并能够进行简单的运球组合。过程和方法：发展敏感性和协调性，培养学生的篮球爱好，感受篮球的乐趣，并激发学生的学习参与：...情感态度和价值观：培养学生的学习能力，增强他们的合作感和社会适应能力，改善自信心，并改善自信心，并对学习和学习和生活和生活和生活态度。因此，有意识地参加体育锻炼，体验运动的娱乐和成功；学习体育知识，运动技能和方法；掌握基本的医疗保健知识和方法，塑造良好的身体形状和身体姿势；形成合作感和能力感，并具有良好的体育道德。主题列表1。可以使用哪种插头练习来提高球的感觉？元问题2。如何使学生能够掌握运球的基本原理，并能够执行简单的运球设计组合动作。

主题1：了解篮球知识和类似球的知识。 （1课）主题2：运球到位：高和低盘盘，相互转换和移动的运球。 （课程2分钟）主题3：在篮球游行之间运球的技术方法。 （2课）主题1对篮球运动知识和基于球的理解的理解：...课外课程学习目标1。理解并能够描述篮球的发展历史和篮球的基本技术。 2。通过尝试，有95％的学生将进行各种球感应练习，有75％的学生将基本控制篮球。 3。培养学生敢于尝试，不要害怕失败，并且要积极主动。问题1。篮球的发展历史和篮球运球的基本技术是什么？问题设计2。如何控制篮球，做得很好，并刺激学生对练习的热情？需要教学环境和教学资源信息资源：互联网和电视传统资源：篮球场，多功能记录员，篮球教学支持环境：多媒体课堂学习活动活动设计主题1课程1：理解并能够描述篮球的发展历史和篮球的基本技术。 1。教师解释了篮球发展和教师与学生之间互动的历史。 2。篮球的起源，篮球的进化和发展以及我国篮球发展的历史。活动2：通过尝试，有95％的学生将进行各种球感应练习，75％，可以是基本的：... 1。老师们展示了球训练运动，每人一个球，散射运动以及老师观察和辅导。熟悉球练习应专注于学习和练习，不要强迫这种形式。专注于加强检查并促使学生模仿和体验现场练习，教师的语言动机，集体练习和个人展示。

2。培养和练习球感：手工插的球，各种戒指，倾斜的球等。培养学生大胆的努力，不怕失败和积极主动的精神。活动3：小组显示，第1组之间的相互评估。每组讨论所显示的形成和方法，并进行简单的练习。 2。每个组将依次显示，其他小组将对其进行评估，老师将对每个组发表评论并摘要。了解并能够描述篮球发展和基本篮球技术的历史。学生将评估各种球态运动，并能够基本控制篮球。合理地完成对篮球教室的定期评估和理论知识的评估。两个主题：高和低运球，相互转换和手盘。两个课外课程的学习目标：95％的学生知道高和低滴水的技术方法，并将说明高运球和低运球之间的差异。 2。通过练习，有95％的学生学习高高运球，下运球和移动的运球。 3。通过这一课，学生的快速反应能力和协调培养了。 1.如何调整用手控制球的技术运动和方法，以及如何解放球的场？问题设计2。当场运球时球的位置和方向是什么？所需的教学环境和教学资源信息资源：互联网和电视传统资源：篮球场，多功能记录员，篮球教学支持环境：多媒体课堂学习活动活动设计主题2课程1：掌握现场运球的球控制技术，95％的学生知道高高和低的技术方法。老师解释了动作的要点，触摸了手指底部上方的球，手掌是空的。运球时，放松手腕，并用向下挤压来拍打球而不是鞭打。

学生思考，讨论，尝试，聆听解释并查看示威。学生讨论并纠正彼此的错误行为。学习和实践方法：1。学生当场模仿和体验练习。 2。练习在现场练习，每人一个球。 ：..组织学生用高左和右手运球，左手和右手下运球，在一只手前​​方的方向上移动，双手前方的方向不断地运球，积极地讨论并找到了对运球的不同答案。游戏：“去运球”，学生在两个人组成的小组中，而在运球的运球时，他们会赢得胜利，并且运球将脱颖而出，以判断损失。组织学生的活跃游戏增强了学生对体育课程的兴趣。主题2第2课活动1：通过练习，有95％的学生学习运球高，下运球和移动的运球。学生仔细思考，积极练习，观察教师的演示运动，反复，仔细地练习，小组演讲，同学评估和教师评论。老师展示并迅速的关键行动点。学生根据必需品进行练习。要求：根据运动的要点仔细练习。活动2：通过本课程，培养了学生的快速反应能力和协调能力。为了刺激学生的热情，主动和参与学习，竞争和游戏方法可以适当地用于篮球教学，例如速度比赛，比赛数量，准确性比赛或教学比赛。当使用竞争和游戏方法教书时，我们应该考虑的是，人数相等，力量相等，条件很接近，竞争规则简洁，评估获胜者的方法很简单。教师应特别注意课堂组织，在上课前安排场地，设备和设备，并在课堂上进行技术教学，加强意识形态教育并严格要求预防伤害事故。

要评估，您必须掌握当场运球的技能。学生知道在高低下运球的技术方法，并将说明在高和低点上运球之间的区别。 ：..合理地完成学生之间的自我评估和相互评估。特殊主题在篮球游行之间运球的三种技术方法。两个课外课程的学习目标：1。掌握行进过程中运球的技术方法。 85％的学生可以解释游行过程中运球的基本原理。 2。通过练习，有85％的学生可以掌握游行过程中盘盘的技术运动。 3。让学生体验成功和失败的心理感觉，并培养学生敢于尝试而不害怕失败的精神。 1。如何用手和触摸点控制球，以及在运球时运球时的球控制能力？问题设计2。哪种球控制运动被用来更加协调和强大？所需的教学环境和教学资源信息资源：互联网，电视传统资源：篮球法庭，多功能记录员，篮球教学支持环境：多媒体教室：...主题3课1活动1：掌握运球的技术方法，同时运行时，有85％的学生可以告诉Dribbling的基本原理。老师问了一个问题：到位与移动之间的高滴水之间的区别？激发学生回答。回答问题并解释演示行动。学生仔细思考，积极练习，观察老师的示威运动，并反复，仔细地练习。活动2：通过练习，有85％的学生可以掌握游行过程中盘盘的技术运动。 1。步行之间的高滴。要求：命中点的位置准确，并且球反弹的高度在腰部附近。 2。在旅途中低运球。要求：降低重心，准确的击球位置，而球的高度在膝关节附近。

老师问问题：遇到防御时如何处理防御？提出动作的关键点，解释并指导练习。学生集中精力，可以根据老师的指示快速准确地完成运动，了解运动的关键点并进行相互评估。主题3，第2课活动1：让学生体验成功和失败的心理感觉。老师在游行过程中解释并演示了运球的技术，并组织学生在游行过程中学习和练习。 1。步行之间的高滴。要求：命中点的位置准确，并且球反弹的高度在腰部附近。 ：..在关节附近。 3。在小组中游行期间查看运球技术，老师评论并纠正错误。 4。篮球运球接力赛。活动2：培养学生敢于尝试而不害怕失败的精神。游戏：“运球继电器”。 。 。老师解释了竞争的规则，评估每个小组的规则，并最终将其总结，评估并鼓励语言。学生根据需要竞争，互相鼓励，争取第一名，并注意安全。掌握在游行之间运球的技术方法，学生可以解释行进之间的盘盘基本原理，并且通过练习，学生可以掌握在行进点之间运球的技术运动。合理地完成对合作小组的评估